Education for transformation: an evaluative framework to guide student voice work in schools     

Thomas C. Pearce  Bronwyn E. Wood 《Critical Studies in Education》2019,60(1):113-130

In the context of neoliberal and neoconservative educational reforms, student voice work is faced with a number of potential difficulties in creating the conditions, skills and dispositions necessary for student empowerment. One of the key challenges is evaluating whether student voice initiatives are effective, relevant and transformative. Through a systematic literature review of contemporary student voice literature from the past 10 years, the article proposes an evaluative framework to measure the extent to which student voice contributes to socially transformative educational practices in primary and secondary schools This framework suggests that transformative voice work should be dialogic, intergenerational, collective and inclusive, and transgressive. It argues that the interaction of these four themes forms a set of principles or building blocks which collectively underpin transformative student voice work. The purpose of such an evaluative framework is not to provide a normative benchmarking tool, but rather, to serve as a reflective dialogical tool that could guide teachers and students towards genuine transformation of institutional structures and individual practices as well as informing policy makers, practitioners and researchers.  相似文献   

大学生心理健康教育现状及其对策   总被引：5，自引：0，他引：5  

吴云 《煤炭高等教育》2003,21(5):94-95

大学生的心理健康问题，已成为困扰高等学校德育和其他各项工作的重要问题之一。正确认识大学生心理健康现状，建立健全大学生心理健康教育机制，加强大学生“三观教育”和校园文化建设等有利于大学生心理健康水平的提高。  相似文献   

比阿培南的核磁共振谱研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱荣贵  周家宏 《南京晓庄学院学报》2006,22(6):35-38

比阿培南是一种新型抗菌药,文中采用多种核磁共振技术,特别是1H-1H COSY、HSQC、HMBC等2D NMR技术,分别确定了其氢谱和碳谱的各个信号.  相似文献   

浅议在新课程改革背景下建立和谐的师生关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩竹 《黑龙江教育学院学报》2008,27(3):87-89

教师和学生是教学过程中非常重要的两个因素,构建和谐的师生关系不仅是时代发展的必然要求,也是新课程改革能否顺利进行的有力保障。因此,在新课程改革背景下,建立和谐的师生关系是十分必要和可行的。  相似文献   

"以人为本"的高校管理理念解读及构建   总被引：5，自引：0，他引：5  

罗利佳  方熹 《楚雄师范学院学报》2007,22(2):104-108

“以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高校管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。高校管理“以人为本”的内涵就是对教师和学生进行人本化管理,以求达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。  相似文献   

基于视频桥墩防撞预警系统的软件设计     

岳锐  张俊忠  徐峻峰 《教育技术导刊》2006,(17)

通过分析摄像机传回的视频图像,实现对桥墩防撞的预警。用摄像机获取当前江面图像,利用图像处理技术,识别过往船舶;通过摄像机测距技术,测量船舶与桥墩的相对位置,起到预警作用。  相似文献   

论学习型学生社团的构建与人的全面发展     

王立群  刘宇  朱旭光 《继续教育研究》2006,(1):161-163

人的全面发展是教育改革的最终目标,学习型学生社团作为一种学习型组织包含着全新的发展理念,它在推进素质教育,实现人的全面发展的过程当中起到了十分积极的作用,广大教育工作者应充分认识加强学习型学生社团建设的重要意义,不断引领学习型学生社团健康发展。  相似文献   

大学生网络依赖的干预策略     

贾凤洁 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):32-33

互联网是高科技的产物，它是把双刃剑，在给大学生带来各种便利的同时，也对他们的心理、行为产生了许多负面影响，尤其是网络成瘾现象引起了社会各界的广泛关注。  相似文献   

中学英语教学中学生的主体性及其强化   总被引：2，自引：0，他引：2  

王林波 《重庆第二师范学院学报》2006,19(2):111-112

受传统教育体制与观念束缚,学生的主体性往往停留在理论与口头上,呈现弱化乃至被遗忘状态。因此,有必要讨论在英语教学中如何以新课标为指南,采取措施,强化学生主体,构建崭新而又高效的英语课堂教学模式。  相似文献   

体育锻炼对大学生心理健康的调适     

孟淼 《南阳师范学院学报》2005,4(6):111-113

随着社会的进步,人们的生活节奏逐步加快,大学生在面临环境变化、人际关系复杂化时,会感到烦躁焦虑．忧郁苦闷,导致压抑、紧张、痛苦等不良心理,产生一系列心理障碍。特别是“学校教育。健康第一”的指导思想的确立。使大学生心理健康问题已成为一个引起普遍关注和亟待解决的问题。本从体育教育对心理健康的调适作用。阐述其对大学生心理健康的积极意义。  相似文献